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大爱无疆
——记佳木斯技师学院
作者 赵娟
这是一座平静的大院，却以极不平凡的身姿屹立在原81773部队的营地之上。很少有人知道，她平静的背后每时每刻涌动着的感人故事。
大院组建至今已经两年。两年，730天。对于普通人来说，这只是一个时间流逝的过程。但是，对于这所大院里的人来说，这两年，却是他们呕心沥血、硕果累累的时光。
两年时间里，他们通过努力，使近万名学子有了立业本领，让大批贫困家庭的孩子又重新回到课堂读书。
两年，他们在全国各大名企中安置技工毕业生1908人，平均安置率97%。这些走上工作岗位的学生，其优秀率达到20%，良好率在30﹪。
春去秋来，寒来暑往。两年的时间匆匆而过。
如今，从这里走出去的学生中，一大部分已经成为企业的骨干，也成为各自家庭的重要经济支柱。
烟台拓伟机械有限公司秦红军，现任车间主任，每月定时给父母寄1000元钱；
哈尔滨中实电力设备制造有限公司李长彬兄弟两人，在实习不到半年的时间，已经给父母寄回了5000元钱；
大连机床集团范富佳提前转正，月工资2000以上；
约翰迪尔佳联孙东提前转正，月工资1200以上；
佳木斯电机股份有限公司叶鑫，已经独立操作数控涨形机（从瑞士引进的、全国电机行业唯一拥有的设备，每台价值5000万元人民币）。
……
没有华丽的词藻，只有真实的情感。他们真心的付出，终于换来了众多学子的美好人生。
这所大院就是——佳木斯技师学院。
第一章 红烛深情之温暖篇（上）
（一）
家庭的不幸，让他们失去了青春的本色；关健时刻，一个亲人般的身影出现在他们面前
应用技师分院广告三班王立波老师在学生中有一个雅号，那就是“咱妈”。“有事儿找咱妈”已经成为学生的口头禅。有时候，一些新来的青年教师在教学上遇到什么困难，学生们也让人哭笑不得地向其介绍说：“去找咱妈”。
很多人都知道，王立波与学生们的这份“母子情深”来得相当不易。
广告三班就在眼前。“学生们已经等急了吧。”
想到这儿，王立波带着笑容快步紧走。轻轻地推开门，王立波的笑容却凝固了——教室里空无一人。
王立波的大脑一片空白。
第二遍铃声响过许久，几个男生才懒懒散散地走进教室，他们对王立波佯装不见，却出口成“脏”：“别跟我装，再装我可不惯着你。”
走廊里一群女孩子大呼小叫、推推搡搡。随着吵杂声越来越近，十几个穿着奇装异服、梳着爆炸式头型的女孩子，踢开班级门走了进来。她们好像没有看到王立波，却与先进来的几个男生随意地调侃着。
王立波简直不敢相信眼前的一切，这是怎样的学生！
二十几年的教书生涯，她还从来没有遇到过这样的学生。
然而，这仅仅是开始。
随后的几天，这些学生的表现，又带给了王立波更多的震惊。
自卑、消极、张狂。女学生尤胜男学生：吸烟、喝酒、打仗、谈恋爱。
因为彼此都不太熟悉，每个学生身上都透着几分霸气，似乎随时准备战争。
面对这样的学生，王立波感到了从未有过的压力。
难道就放任他们继续沉沦下去吗？
不！决不放弃，决不能让这些孩子荒废学业。王立波暗下决心。
以后的日子，王立波开始暗暗观察，寻找导致这些学生现状的各种诱因。同时，也在构思着用什么办法才能改变他们的行为作风。
没有无缘无故的颓废。几天以后，王立波通过了解发现，这些孩子张狂的背后却有着太多的辛酸。在这个班级里，有相当一部分来自单亲家庭，青春期中，他们缺少太多关心，他们将叛逆当作个性，没有方向，没有目标。
对这样的学生如果仅是单纯的授业能改变什么呢？
经过深思熟虑，王立波制定了一套详细的教学计划。她以契机式教育，有针对性地将教学与德育结合在一起，让他们知道犯错误的性质。这些错误中，哪些是允许的，哪些是决不允许的，后果是什么。很快，学生们的言行有所收敛。
随后，她又从思想上做他们的朋友，循循善诱地开导他们，行动上配合他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，创造一切机会和他们“打成一片”。
仅仅一个月时间，学生们和王立波之间的障碍已经消失不见。他们把王立波当成了朋友、亲人。
看着学生们跟自己的距离逐渐缩短，王立波又给自己定了一个新的教育工作计划，那就是“七个一”：每天送给学生一个微笑，每天给学生一个赞扬，每天送学生一个鼓励，每天找一个学生谈话，每天对班级进行一次梳理，每天给学生一个表现机会，每天给学生一个忠告。
在王立波老师的关心教育下，广告三班的学生已经没有了以往的躁气。他们变得热情、可爱、好学、上进。
农历八月十五，中国人传统的合家团聚日子。为了让学生们找到家的感觉，王立波也没有回家。她自己掏钱为每位学生买了月饼。
当一块块月饼摆在学生们的眼前时，这些曾经桀骜不逊的学生们愣住了。顷刻间，泪水从他们稚嫩的小脸上滑了下来。他们不由自主地站起身，深深地向敬爱的王立波老师鞠了一躬。
（二）
宁可让你们恨我三年，决不让你们恨我一辈子。面对即将走上歧途的学生，他拍案而起
张明是应用技术分院的老师。他带的班级共有40名学生。刚接手新班时，一名男生标新立异的打扮引起了他的注意：长发高高束起；耳丁在阳光下显得格外刺眼。孩子的妈妈再三交待：“我的孩子吃不了苦，给孩子安排一个轻松点的学科吧。”
一些家长明确告诉张明：“我孩子唯一的毛病就是吸烟，这也不算什么毛病，这么大的孩子，不招灾惹祸的，吸点烟就吸点烟吧，你不用管他。”；
“你不要对我孩子太严，差啥吱声，上课他愿意睡觉就睡觉，不给你惹麻烦就行呗，我们家有钱，不指他将来干这个。”
……
听完这些话，张明的胸中起伏难平，血液近乎凝固。
为了摸清这些孩子的根本所在，张明以“告别恶习”为主题开了一次班会。正是这次班会，让张明对这个班级的学生有了重新的认识——40人的班级里有24人吸烟，烟龄最长的竟达十年；全体都上网；一名女同学因为吸烟、上网曾被三个学校开除。
张明无语了。
入夜，他辗转难眠。他知道，如果不从根本上去改变这些学生，这些孩子早晚会被污泥所吞噬。可是面对家长和学生的不理解，张明也有些犹豫。放手去管，势必会引起他们的反感，激起他们对自己的憎恨。可是如果不管……
张明不敢去想他们的将来了。
天空渐渐露出了鱼肚白，失眠一夜的张明终于狠下心来，管！既然站在这个讲台上，即将他们走进这所大院，就必须要为他们的将来负责！
他明确告诉学生和家长：“我宁可让你们恨我三年，也决不让你们恨我一辈子。只要在佳木斯技师学院读一天书，只要一天做我的学生，我就决不会任其堕落！”
他首先从着装、行为上对学生们进行规范。什么奇装异服、耳丁耳环、七彩头发……通通回归自然。班级实行礼貌用语评比，所有同学都互相监督看谁讲脏话。
“学生就应该有个学生样！”张明掷地有声。
也是从那天开始，张明将自己完全交给了这个班级。他每天5：30分准时和学生们一起出早操。上课时，张明力求讲课堂内容讲解得生动有趣。讲完课后，只要有时间他就为同学们讲技术行业领域中的先进事迹，以此来激起他们对这个行业及生活的热爱。晚上，当学生们睡着时，他又充当起孩子们的保护神——查寝。回到家里，时针往往指向了11点。这时的他，双腿已如同灌了铅。
刚开始，张明的苦心，并没有得到同学们的理解，一些学生甚至暗暗等着看他的笑话：“一天近20个小时的工作量，哼，看他能坚持多久，我就不信，我们十七八岁的人靠不过他。”
一天，两天，一周，两周，时间并没有磨去张明对孩子们的认真态度。看着老师对大家的这份执着，原来看老师笑话的学生被感动了：“老师为了什么呢？还不是为了我们将来更好吗。”
学生们开始在变化。从原来被动出操，到主动出操；从原来厌恶学习到对学习有浓厚兴趣；从原来满嘴脏话，到礼貌用语不离口……
言传身教让他们不知不觉有了改变。
谁能想到不到一年时间中控四班就成为优秀的团体？别人想不到，可是中控四班做到了！
干净整洁的校服，整齐利落的发型，举手投足之间，无不透着青春朝气。
自从他们找回了自我，原来从不进门的流动红旗就一直飘荡在中控四班。
这面红旗是他们改变的见证。
（三）
她面前的门都被堵死了。亲戚们都说，这孩子算完了；大院里的人豁地站了出来：门钉死了，我们给开窗
来佳木斯技师学院读书以前，张羽彤觉得自己的人生全都是黑暗的：父母离异。原本和弟弟跟着爷爷、奶奶一起生活。可是，爷爷又突然去逝，奶奶也精神失常。她和弟弟再次成为“孤儿”。为了活下去，她和弟弟不得以分别寄养在不同的亲属家中。
有时候，张羽彤觉得自己都多余来到这个世上。
为了发泄心中的苦闷，她学会了抽烟，并经常上网通宵玩游戏。
2006年，她的亲属将她送到佳木斯技师学院学习数控技术。
谁也没有想到，从张羽彤跨进佳木斯技师学院的大门那一刹那，她的人生被完全改变了。
教张羽彤的班主任老师叫张明。张明的观点是：“无论什么样的学生都有自己的自尊，为人师者，首先应该给他足够的尊重。”
张羽彤是个有着严重陋习的女生。因为这些陋习她曾被三个学校开除过。
每天一包烟这是张羽彤的习惯。她的床上更像个垃圾场，烟头、脏衣服随处可见。
如果有同学向她提出抗议，她的口头禅就是三个字：“我愿意！”
为了改变张羽彤，张明制定了一个“三步走”的计划。沟通、帮助、改变。
他把张羽彤当成了自己的妹妹，以兄长的角度去关心爱护她。在她遇到困难时，及时为她解决。
慢慢地，张羽彤不再对抗张明。
张明抓住时机实施他的第三步计划：改变思想！
“父母虽然没有对你尽到责任，但是，这不是你放任自己的理由。越是面对困难，你越是要学会坚强。”
“老师不要求你马上改变所有的陋习，也不要求你立刻戒掉香烟，但是，老师希望你能爱惜自己，每天少抽一些，逐渐改变自己，用自己的力量给自己一个未来。”
看着老师不厌其烦的教导自己，听着老师关心、关爱的话语，张羽彤开始为自己的行为感到羞愧。她从兜里甩出一包香烟：“老师，我要是再碰这东西，就不是人。”
在张明的教育帮助下，张羽彤不断变化。这些变化让她的同学、亲属都吃惊不已。她戒了烟，也不再包宿上网，对生活有了从未有过的热爱，有了强烈的班级荣誉感。
在学院第二届运动会上，因为班级能跑的人不多，她主动报名参加了三千米。为了给班级争到好的名次，她每天天不亮就起来训练。通过艰苦的努力，最终她以第三名的好成绩冲过终点。
那一刻，这个轻易不流泪的女孩儿哭了：“老师，我成功了，我为班级争到荣誉了！”
突出的表现赢来了同学们的尊敬，在大家一致推荐下，她被选为班级干部。
不久前，佳木斯技师学院成立了“振华基金青年志愿者服务队”，这个服务队的宗旨是“尽自己所能，不计报酬、帮助他人、服务社会”。张羽彤以突出的表现而成为其中一员。
昨天，自己吸烟、上网，自暴自弃，让人憎恶。今天，自己热爱生活、乐于助人，是班级干部、是“振华基金青年志愿者服务队”中的一员。
这个变化是张羽彤作梦也想不到的。
“从昨日满身陋习的‘问题学生’变成今天人人称赞的‘爱心大使’，是老师改变了我，让我获得了从未有过的自豪感。我不再是被人瞧不起的下等生了，现在的我是一名可以服务于人民的光荣的学生了！”
在学院老师的教育和帮助下，张羽彤推开了自己人生最明亮的一扇窗。
……
（四）
看着近乎冻僵了的女儿从风雪中归来，母亲的心碎了；女儿说，我还要走，医院里还躺着我的学生
夏冰被紧急送到医院。经检查，她的腿已经骨折，必须马上手术。可夏冰的家长还没到。做为班主任的汪洋再次与其家长取得电话联系，当得知他们还要一段时间才能到达时，她征得家长的同意，为夏冰垫付了手术的全部费用，亲自将她推进手术室。
时间一分一秒地过去，汪洋的心始终牵挂着手术室里的学生。她知道，那个小小的身体正在忍受着巨大的疼痛。
三个多小时后，夏冰被推出手术室，手术很成功。看着医生们露出的笑脸，汪洋悬着的心终于落了下来。
由于夏冰的家长迟迟未到，汪洋始终陪伴在夏冰的身旁。她已经一天水米没沾牙了，学生的伤势让她忘记了饥饿。
晚上7点多，孩子的家长终于来了。汪洋忙迎了上去，就在她要说几句安慰的话时。意想不到的事情发生了，孩子的妈妈冲上前来劈头盖脸对汪洋一顿臭骂：“你是怎么当的老师，天这么滑，你不会看着她点吗，现在腿摔成这样，你要负全部责任，告诉你，这医疗费你们必须全部负责，要是不管，我就把孩子送你们学校去。”
面对无端的指责，汪洋极度委屈，眼泪在眼圈里不停旋转。
看到母亲如此无理取闹，刚从麻醉中清醒过来的夏冰，用虚弱的声音与母亲争吵起来。随后，她悄悄告诉汪洋，那个女人是她继母，从没有真正关心过她。
拖着沉重的双脚，汪洋走出医院大门已经是晚上9点多了。这一天是汪洋26岁的生日……
雪越下越大，凛冽的寒风呼呼地拍打着汪洋的面颊。
家里，妈妈为她准备的一桌子生日饭已经凉透。
“妈，快给我把饭菜热一下，我还得去医院，夏冰还没吃饭。”
“你也得吃点啊，这一天没吃饭，又冷又饿的……”
母亲的话还没说完，汪洋已经消失在大雪纷飞的夜色中。
当汪洋推开医院的房门时，夏冰正躺在病床上对着墙偷偷哭泣，她的父母已经离去。
汪洋轻轻地走过去，将她搂在了怀里……
教室里温暖如春。在汪洋的引导下，同学们畅所欲言， “心灵之约”这个主题让她们有说不完的心里话。
随着一阵掌声，一个憨厚的女生走到讲台前：“同学们，我今天想和大家说几句心里话。我们06级的学生在汪老师身边已经一年多了，这一年来，汪老师为我们操碎了心。可以说，她把一颗心全都扑在我们身上。我们都知道，老师也有自己的生活，也有自己的烦恼。我们长大了，不能总让老师操心，应该学会自己照顾自己，学会自己解决问题。”
她是06级一班班长，叫胡寒丹。一个在班级里很有威信的干部。汪洋刚接这个班时，她看老师总是因为同学们不安心读书，以及早恋操心，便也跟着起急。于是她就开始私下里给同学们上思想政治课。起初，同学们都很反感，时间久了，大家也都理解了，现在大家对她既信任又服气。
听着学生们发自肺腑的话语，汪洋的眼角湿润了，她知道，她的学生长大了。
“07级的同学们，我们06级希望你们将来超过我们，成为一个比我们更优秀的团队。也希望汪洋老师能成为我们共同的姐姐、亲人。”
再过一年，06级的学生就要实习就业。谈到分别，每个人的心情都沉重起来。
“若干年后，你们还会记得有我这样一个老师吗？会回来看我吗？”汪洋噙着泪轻轻地问。
“会的，我们会回来的。我们永远都不会忘记您。”教室里一片抽泣声。
（五）
朝气蓬勃的学生们带给她越来越多的惊喜；她说：“我感悟到师生之间最有价值的东西，就是彼此的关爱！”
潘艳艳是师范06中文一班班主任，她所教的班级共有40名学生，其中14名来自单亲家庭。他们多数自卑、性格偏激，很大一部分在小学、初中期间已经沦为后进生。
刚接手这个班级时，潘艳艳也曾有过犹豫，她担心这些孩子很难教育。可又一想，既然家长将这些孩子交给她，她就有责任让她们健康地成长。也是从那天开始，潘艳艳就立志：“无论有多难，都要让他们成为最优秀的学生！”
新生报到，首先经历的就是军训。这是为了让他们放下浮躁，学会吃苦。可这些学生中，很多都是初次离家，想家已经使得他们整日流泪，再加上军训的艰苦，有些学生觉得自己无法承受这种苦累。她们想回家，她们想要退缩。
为了给同学们做个好榜样，也为了和她们尽快拉近距离，潘艳艳每天和他们一样军训。
但是，在军训的第三天，意外发生了。在到寝室看学生回来的途中，潘艳艳在楼梯间踩空，脚顿时肿了起来。这一肿就是一个月。
疼痛没有让她退缩。她知道，自己若放弃了，她的学生们也就更没有恒心坚持。拖着伤脚，潘艳艳还是坚持每天早上五点出现在操场中，而到家时则常常是晚上十点之后了。一个月下来，潘艳艳人整整瘦了一大圈。
看着老师拖着伤腿一瘸一拐的陪在身边，学生们感动了。渐渐地，他们不再喊苦，不再叫累，他们将对老师的情融入到实际行动中。最终，这些孩子在会操时都以优异的成绩展现了自己。
自从接手这个班级，潘艳艳就把这些学生当成了自己的孩子，她不但在学习上帮助学生，在生活上也在用心照顾着他们。
2006年的一天夜里，一阵急促的电话铃声突然响起。睡梦中的潘艳艳条件反射一样率先抓起了电话。自从接手当班主任，潘艳艳从来都不敢睡实觉，就怕夜里学生有事耽误了。
“你班的周平胃病犯了，非常难受，又不肯去医院，你快点到学校来吧。”电话是舍务老师打来的。
看着刚刚睡下的丈夫，潘艳艳真不忍心叫醒他，平时因为自己工作忙，家里的事都是丈夫一个人在撑着。自己帮不上丈夫，却总是让丈夫围着自己忙。但是一想到自己的学生还在病疼中，她还是叫醒了熟睡中的丈夫。
两个人忙三伙四地穿好衣服。
窗外，北风怒吼，雪花狂舞。
潘艳艳没有犹豫，她和丈夫毅然迎着风雪向学校走去。
此时的周平已经痛得额冒虚汗。可这个倔强的孩子就是不肯去医院。看着突然出现的老师，周平的鼻子酸酸的，这个像姐姐一样的老师的到来，让她的心踏实了。
潘艳艳根据她描述的症状，知道这是胃痉挛发作了，这一点她早有准备。
班上这半大孩子有这种胃病的人很多，所以她老早就备下了药。
半个小时后，周平的胃痛止住，渐渐睡去。
潘艳艳一颗悬着的心终于放下了。
这样的事情在潘艳艳的班级里发生过太多次。很多孩子的家都住在外地，住校时一旦发生什么事情或者生病，在他们心里，班主任就像是父母，是他们的依靠。
记得一个叫刘洋的同学因为肚子痛，潘艳艳带她到佳大第二附属院输液。北方的冬天异常寒冷，而夜晚就更凉。潘艳艳怕刘洋着凉，在她输液期间，一直抱着她。为了让滴流暖一点，她用手一直握着输液管近两个小时。
药滴嗒滴嗒地流进刘洋的血液里。
潘艳艳的手早已经麻木了。但她没有松开，她希望把我的温度、关爱通过这液体传进刘洋的体内，让她勇敢的同病痛抗争。
对于自己的作为，潘艳艳觉得很平凡。她说：“我没有什么光辉的壮举，也没有什么值得让大家讴歌的篇章，我只是在做着自己认为值得去做的事。很平凡，也很普通。”
正是潘艳艳无私的关爱，才换来了更多的信任和爱戴。
今天，她已经与学生们成了无话不谈的朋友。她的学生们，无论在学习、生活、交际，甚至是关于早恋的想法这些很隐私的事情都来和她说。这说明了什么呢？这不正说明了她与学生之间的亲密么，这不也是学生对她的信任么。
信任让潘艳艳的班级成为学风正，各项活动积极踊跃，表现突出的班级。他们多次获得表彰，并成为同届中最优秀的班集体之一。
每到教师节的时候,同学们都会给潘艳艳一个个惊喜,而她也总会被感动得一塌糊涂。
她说：“一名教师最幸福的时刻莫过于此了。我感悟到师生之间最有价值的东西，就是彼此的关爱！”
（六）
炽热的爱通过一言一行传到学生心中，这份情深深地触动了孩子们的内心；老师，让我拥抱你吧
师范分院05英一班班主任胡冰的教学方法是“学生自主管理模式”。她充分尊重每一位学生，把每一位学生都看成有独立人格的平等主体。在班干部产生中，采用“轮换制”和“竞选制”相结合的办法，给每一位同学以平等的“参政”权。随着同学们对组织参与程度的提高，胡冰也从原来的“主导者”退居到“协助者”和“守望者”。
胡冰所在班的双周主题班会都交给学生自己做。她的方法是：哪组学生设计的主题鲜明，创意新颖，有说服教育意义，就由哪组学生组织这次班会。
由于有了自主权，胡冰班的主题班会形式丰富，内容多彩，在锻炼了学生的组织创新能力的同时，也让学生自身受到触动。
张欢原本是一名不理解父母、以自我为中心的孩子。在一次主题为“感恩的心”的主题班会中，很多学生触景生情，流下了泪水。轮到张欢发言时，她泣不成声：“过去的我不懂得感恩，妈妈上班累了一天，回家又做饭，又洗衣服，我还不领情和她吵架；当爸爸出车祸躺在床上，生活不能自理时，我还和同学出去玩，没照顾过他，现在觉得很对不起父母，我真的错了。”从这次班会以后，张欢跟变了个人似的，不仅主动帮助舍务老师工作，也和同学拉近了关系。母亲也在张欢一天天的改变中，尝到了母女连心的浓浓亲情。
端午节，为了让学生在学校里也能过个快乐的节日，胡冰决定自己给学生包粽子。这对胡冰来说可是个技术活，从小到大，她一直都是吃妈妈包的现成的粽子。
端午节前夕，胡冰去市场买来了原材料，然后电话请教妈妈。妈妈在电话那边指挥，胡冰在这边实践。功夫不负有心人。经过三天的努力，胡冰终于炮制出一大盆粽子来，还煮了鸡蛋。
端午节的中午，在学校篮球场上，胡冰与学生共同进行了一次难忘的聚餐。大家围坐一圈，有说、有笑、有吃。突然一个学生看着手里的粽子说：“老师，你包的粽子怎么像三角板，干脆就叫‘05英一班三角板粽子’吧！”同学们放声大笑起来。
在一次教师节PARTY上，学生张天洋站起来对说：“我多次产生转学去一中的念头，但是我舍不得大家，更舍不得老师您，是你们留住了我。老师，你为我付出了太多。我知道，我每次思想上的波动都逃不过你的眼睛。今天，让我拥抱你吧。”
这个拥抱是胡冰今生中最珍贵的礼物。
一分耕耘，一份收获。今天的05英一班，早已摒弃昨日的陋习，成为一支骄傲的团队。
红烛深情之教学篇（下）
（七）
为了全身心地教学，她含泪将自己的儿子送到外地读书。临行前，孩子问：妈，我能不走吗？可她却说：妈妈还有更多的孩子要去关心
她是一位优秀的人民教师。是一位20余年来，一直工作在教育教学第一线的人民教师；是一位在我市教育事业作出了突出贡献她的人民教师。
她原是市第三中学的语文教研组长、学年主任，是市级骨干教师，并担任重点班的语文教学工作。她所执教的学生语文成绩一直名列前茅，每届所教毕业班的语文成绩百分以上的人数都位居全校第一，她所教的学生升入高中以后也都是尖子生，并以优异的成绩考入高等学府：清华、北大、哈工大……
自参加工作以来，刘凤玉获得过全国“创新写作优秀实验教师”，“省优秀教师”，市“语文学科骨干教师”，市“三八红旗手”，市教育局“优秀教育工作者”，佳木斯大学“优秀指导教师”，国家省、省级、市级中学生作文大赛“优秀指导教师”，省、市中学生语文四项基本功大赛“优秀指导教师”及学院“优秀教育工作者”等众多荣誉称号。
这位优秀的教师，在2005年9月，调转到佳木斯技师学院师范分院附属初中工作。在任初中两个班的语文教学工作的同时，又担任其中一个班级的班主任，并承担附属初中的教学管理工作。工作增多，任务加重，刘凤玉并没有忽视教学工作。
为了做好班主任，也为了更好的工作，她忍痛将儿子送到了几千里之外的寄宿制学校。临行前，儿子流着泪与她道别。望着儿子恋恋不舍的目光，挂满泪痕的脸蛋，她心如刀割，可是她只能这么做。她知道，还有更多的孩子等待她去关心、教育。
由于学校刚刚组建，生源不一，很多学生在小学时就养成了各种陋习。为了改变这一现状，激发他们的学习兴趣，刘凤玉每天24小时吃住在学校，并制定了学习计划。
新生开学第一个月，她在传授知识、方法的同时，将工作重点放在培育学生良好学习习惯上。如学生上课的坐姿，发言的规范，写作上的数量、质量、课前的预习等。仅仅一个月，她所教的班级里的学生基本上全部达到了要求。眼看着第一步计划实施很顺利，刘凤玉又开始在教学下下功夫。
她从知识的积累与运用、阅读文章的方法、写作能力几个大方面入手工作。
散文、诗歌、小说、记叙文的阅读是学生感觉难度最大的地方。为了激发他们的学习兴趣，她在教学中采用了“读、赏、悟”式的阅读模式，使学生们受益非浅。同时她又针对学生中有人抄袭范文的习惯，想出“快速写作法”。即当堂布置任务，当堂完成，当堂讲评。这样做，首先迫使学生放弃“抄”应付的做法。然后，再从积累写作素材，学习写作技巧等方面去训练，培养学生的写作能力。经过努力，现在两个班中90%以上的学生都能在限定的时间内写出较成功的文章或更高水平的文章。
与此同时，她又多次组织学生开展语文课外活动，如语文朗读比赛、学生钢笔字竞赛、征文比赛、口语交际赛等活动。
刘凤玉的班级里，有一名来自农村，在初中二年级时插班过来的学生。由于当地师资力量较弱，插班时，他的语文成绩只有六七十分。刘凤玉没有放弃他。经过她的精心培养和孩子本人的不懈努力，两年之后的今天，这个学生的语文成绩已经接近满分。
像这样的学生班级里还有很多，杨悦、刘洋、孙鑫……在刘凤玉的教育下，他们的综合成绩可以在众多名校名生中排在前列。
看着学生们的不断进步，刘凤玉很是欣慰。她说：“既然家长们信任我们的学校，将孩子送到这里读书，我做为一名教师就应该尽最大努力去关心、教育他们，让他们在毕业时，品质与学习同样优秀。”
（八）
他在声乐殿堂里不断探索，不断改革；他的目标只有一个：让学生们毕业时都学有所成
“歌唱时吸气的方法比说话要深一些，吸气的量要多，保持好气息对声音形成的支持……好。”艺术分院音乐系主任兆莹正在给他的学生们上声乐课。
兆莹是艺术分院很有实力的声乐教师，他从事声乐教学二十多年，是黑龙江省音乐家协会会员。教过的许多学生都考入艺术院校，还有很多在省、市声乐比赛中获得大奖。为了全面提高自己，教授学生们更多的知识，兆莹于1986年自费到北京中央音乐学院，从师于声乐副主任王秉锐教授深造。同年他又考取了上海音乐学院声乐系教师进修班，先从师于罗魏老师，后又拜在全国声乐教育家，世界声乐大赛评委周晓燕教授的门下。在周晓燕教授的指导下，他攻读完了学校安排的必修课程。
毕业后的教学中，兆莹深感传统习惯的声乐教学应逐渐完善，应注入新的东西。他知道美声唱法自1600年随着歌剧的诞生而产生以来，经过几代人的探索与研究，已成为世界上最科学的唱法。但在声乐教学中，如何统一声区，则是学生掌握美声唱法的关键，也是声乐教师难以解决的问题。因为学生在学习声乐之前，总是要根据自己的声音条件去歌唱，许多学生都能够自如轻松地演唱中声区，而唱到高音区时声音就变细变窄了，有的学生甚至喊高音，而唱低音时又出现了挤和压的毛病，失掉了漂亮的音色，从而形成了用高、中、低三种不同的声音区歌唱的局面。针对学生中存在的这些问题，兆莹总结出一套切实可行的教学方法。他要求学生在练声发声时，通过过渡音的细心练习，从前一个母音转换到另一个母音时，要圆滑不留痕迹，好像把珍珠穿在一根线上。喉头动作要小，通过喉咙的气息流量要少，真假声结合，从而获得头腔共鸣。
宋春阳来自牡丹江市宁口县，刚来时他对音乐如同一张白纸，更弄不明白怎么去表现音乐。因为失败次数太多，宋春阳有些气馁。为了培养和宋春阳一样的孩子们的信心，兆莹在做他们思想工作的同时，又开始着手研究教学改革：打破现有教学方案，按学生自身情况有针对性授课。
对那些在音乐上有天赋的学生，兆莹的目标是把他们培养成升入高等音乐院校的苗子，无论是在器乐演奏方面，或者是在演唱方面，尽可能达到音乐院校招生的标准。而对另一部分没有天赋的学生，他则根据市场需求，有针对性地在实用方面多下功夫。
在兆莹的精心培育下，从技师学院艺术分院走出去的学生，都因技艺精湛而成为行业中的精英。
谈起教学，兆莹感慨颇多。他说：“我爱声乐，更爱我的学生，我既然立志于声乐这个艺术殿堂，就会把全部精力投入到声乐教学之中，为社会培养出更多的声乐人才。”
（九）
越来越多的学生领悟到学习的乐趣，原来学习可以这么快乐
“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生” ，这是佳木斯技师学院师范分院计算机教师王殿录的座右铭。二十几年的教学生涯中，他一直秉承着这句话。
王殿录一直为自己是一名人民教师而骄傲。就是在这个岗位上，他用自己师者之风培育出无数技术精英。
熟悉王殿录的人都知道，他在教学上爱钻研。他经常会想出一些让学生们既学得快又记得快的方法。
刚接手计算机班时，他发现很多学生学着学着就没兴趣了。一问才知道，原来这些学生刚开始时以为计算机很好学，也很好玩，所以都选了这个学科。可一学才知道，哪里是好玩，简单闷死了，全是代码。
为了解决计算机课程单调这一问题，王殿录他和教务科、教研室主任一起认真研究计算机的课程设置，考虑到计算机系的学生的特点和将来工作的需要，他在专业课程之外又增加了一些应用课程。如网页制作、Flash动画制作、Photosohp平面广告制作等，让学生们在学中有玩，在玩中去学。这一招受到了学生们的极大欢迎。
同时，王殿录又认真研究和学习，制作了“如何摄好像” 这一课件用以辅助教学。学生在很短的时间内，就基本上掌握了这门技术，并能熟练制作。
在教学过程中，王殿录发现学生在学习五笔字型输入法中，很是费时费力，需要死记硬背，需要大量的时间训练，进展还很慢。为此，很多学生干脆不学，直接用汉语拼音。看到此情此景，王殿录觉得，不能让学生们放弃学习五笔字型输入法。如果一遇到困难就放弃，那以后还怎么学习其它课程。
为此王殿录利用休息时间日夜钻研，经过不断努力，他终于发明了一种新的输入法“关系码”。这种输入法简单易学，不需要死记硬背，不需要长时间训练就可以学会。而且输入速度又快。
为了让大家了解新方法的简单易懂，他把学生分成两组，一组学习关系码，一组学习五笔字型，在规定的相同时间里同时开始学习。在两组学成后，他又将多年使用五笔字型，输入速度快的老师组成一组，与两组学生比赛。结果，学习关系码的一组和老师组的速度不相上下，同时把用传统五笔字型练习的学生远远落在后面。当用关系码打字的学生打字速度赶上有着多年打字经验的老师时，他们一片沸腾：“王老师，你快看我这打字速度，怎么样，快吧，我们就是聪明。”
看着学生们一张张兴奋的脸，王殿录心里更快乐：“现在是不是觉得学习没那么闷。”
打破传统方式的教学方法，让学生们重新对计算机燃起了学习的欲望。
回首多年的教学生涯，王殿录说：“我教过很多学生，他们中，有些人被保送上了大学，有些人毕业后直接留校任教，有些人毕业后成为各企事业单位骨干、领导。在他们身上我得出一个结论，就是师者在教的基础上，更要培养他们的学习兴趣。我这一生中，最庆幸的就是我有机会成为一名教师，这让我品尝到桃李花开、硕果累累的喜悦与自豪。”
（十）
学生胆怯地说：老师，我很笨吧。老师坚定地说：你非常聪明，只要努力，就一定会学成
实训车间内，机器声轰鸣着。
06级高控一班的林中英远远地盯着这些“庞然大物”，她心想，这也太可怕了，这么大的机器，不会伤着我吧。
“你躲那么远干什么？”实训教师王海波向林中英召手示意。
但是，任凭王海波如何劝说，林中英就是不敢靠前。
“老师，我害怕，不想学了。”
和林中英一样，几个女生面对机器也面露怯色。
林中英是个非常优秀的学生，理论知识掌握得很扎实。王海波知道，这些女孩子没接触过工厂，以前只在书本上看到过这些机器，这里的一切对她们来说都太陌生。但是，如果不过这关，她们之前所学的将前功尽弃。
针对林中英和其她女生胆小、个子矮的实际情况，王海波单做了一个教学计划。他先让这些女生熟悉机器。然后，再耐心地讲解操作面板上每个指令的使用。在她们对各项操作都熟悉后，王海波又适当地给她们布置一些作业，让她们逐步掌握操作技能。
这段时间，王海波感觉到了超于以往的累。女生不比男生，很多女生胆子都非常小。在男生那里，一遍二遍可以教会的，在这些女生这儿，就要讲上三五遍，有的要讲七八遍。还要做她们的思想工作，排除她们胆怯的心里。
时间慢慢流淌。在王海波的精心授教下，林中英和同学们很快达到独立编程加工简单工件的水平，并在技术领域里站稳脚跟。
两年时间过去，如今的林中英已经走上实习工作岗位，她工作认真，技艺超强。她一直有个想法，就是能参加全省技能大赛，在那里展现自己的一身技能，为学院增光，报答恩师。
和王海波一样，杨云龙也是技师学院的车工技师，他与车工这个行业打了半辈子交道，技术过硬，经验丰富而又极具耐心。
在整个实训过程中，他对学生百问不烦，有问必答。遇到学生们不明白的事情，他就一遍遍讲，手把手教。练习时，一次不行，再来二次，二次不行再来三次，直到学会操作为止。有时候学生们都烦了，可他还是很有耐心。
“老师，我是不是太笨了。”在一次实训课上，高控一班的一名学生不好意思地对杨云龙说。
“笨什么？哪个人一开始就会，不都是一点儿点儿学会的吗，只要你努力了，没有学不成的。”
杨云龙的心全都扑在了工作上，扑在了他热爱的学生们身上。但是，面对妻子，他却有着太多的愧疚。
2007年6月，正是备战“星光杯”时刻。此时，杨云龙的爱人因病住院。为了不担误学生的学习计划，不影响学生的考试成绩，杨云龙将妻子从手术室接出后，就返回了工作岗位。
他永远忘不了病痛中妻子的眼神。无奈？更多的是理解。
吴巨辉是一名焊接技师。在教学过程中，他采用了新的学习方法，既由他先给学生集中把焊接操作要点、动作要领、技术难点等讲清讲透，要求学生领会贯通。然后在各个练习间分组演示，让学生们看清操作技术的细节，再指导学生进行模拟操作练习。
06届高焊班的邹啸松，平时上实训课时较为散漫，说笑打闹，比较调皮。课堂上他基本不练习，单元测验时，他干脆弃考。
为了激发邹啸松的学习热情，在实训中，吴巨辉便经常给他讲一些工厂中技术能手的故事。同时，也把到工厂实习的学生的一些工作情况讲给他听。随着对技术能手的了解，以及身边同学的感染，邹啸松慢慢改变了学习态度。
吴巨辉又针对邹啸松身材较胖的实际情况，改变了练习方法。使邹啸松在短时间内操作技术飞快提高，在期未的实际操作考核中，邹啸松获得了85分的好成绩。
知识的丰富，让学生们对所学的科目又有了全新的理解。
一个学生在实习报告中这样写道：“实训对我们来说，真是意义重大啊，我学到了在班级里学不到的知识，过去我站时间长了腿就会疼。可是，跟老师学习时，这种感觉却没有。真想再跟师傅们多学一会儿啊……”
“实训中，我车削了很多零件，虽然说不是很好，但是我很高兴，这都是我亲手车出来的啊。我原来在课堂上一点也不喜欢读书，可通过在这里学习，我越来越喜欢读书了……”
（十一）
面对刚刚接触机器的学生，做为实训教师的他们，一遍遍地耐心讲解；实训车间里，学习的热潮一浪高过一浪
49岁的杨建华，是第一实训基地机加（数控）车间的主要负责人。这位老党员对工作有着异于常人的执着与细致。
他的主要责任是负责对学生安全教育及实训教学管理。
都说教师的工作既有为人师者的一面，又有为人母亲的一面。杨建华这个七尺男儿也不例外。自从走进这间“工厂”他就放下男儿本色，成为学生眼里的“大妈”。
对于“大妈”的唠叨，来这里实训的学生都深深的领教过。
05届数控班康富、黄鑫在开课后插班实训。原以为可以躲过这位车间主任的“唠叨”，没想到，杨建华为他们开了小课堂——单独补课。
“这样一遍遍地重复，不累吗？”
“累！但总比学生们日后受伤强啊。”
实训基地建成至今，杨建华所在的车间共带实训学生601人。他在讲解安全知识的同时，又差不多给每个人上了一遍安全课。
近千余遍啊，什么样的精神才能讲这么多遍？
“责任，让他们了解安全的重要是我的责任。”
“来之前，班主任老师不都给讲了吗？”
“一遍哪儿行啊，这都是孩子，哪会那么听话。别说讲一遍，讲十遍能记住就不错了。”
杨建华的工作认真是出了名的。
这些来实训的学生在来之前，班主任都会先讲一遍安全知识课。但到了这儿，他可不管讲不讲过，他要按着车间的工作制度再讲一次：《实习实训安全工作制度》、《车工安全操作规程》、《砂轮机安全操作规程》等等，所有的规章制度他都会掰开、揉碎了讲。
人家实训老师带着学生一边学习一边讲，他怕学生不认真听，也凑在旁边跟着讲。
嗓子哑了，他就含上一颗胖大海。说不出话，他就用手比划。如果学生们还是对安全不重视，那他可就会拿出他的“法宝”了。
杨建华的“法宝”可不一般。
断成几截的长条硬塑，车到一半的、残损得看不出模样的零配件、……
每一个零配件上都贴着标签，精细地做了记录。
“
“2007年4月18日，范鹏，操作反向……”
“2007年5月23日，范富家、孙永昌退刀反向错误……”
在杨建华眼里，它们的意义不只是废品。
“这上面都是有用的经验教训，都留着学生们成长的足迹。这些是他们第一次动手生产出来的。尽管有的因为马虎，有的因为大意，有的因为技术不熟练而成为废品，但是，它却可以让更多学生从中汲取更多的教训。”
学习数控的学生，大多是初中毕业生。由于基础较差，掌握知识很慢。刚上机的学生，最容易犯的一个错误就是左右手不协调。车外圆和内圆的方向相反，很多同学顺不过来，经常会把零配件车废，造成刀头碎裂迸飞，极易伤人。为了不让学生受到任何伤害，第一实训基地在实训过程中，采用了塑料棒代替钢质材料，这极大地保护了学生们的人身安全。
“这只是让他们眼前不受伤害，必竟他们将来要走进工厂，所以，安全课一定不能忽视。”
为了让学生有安全意识，杨建华每天都在向学生们灌输“预防为主、安全第一”的概念。只要来车间参加实训的学生，都必须接受安全教育。坚持不进行安全教育的学生，一律不准上机床操作。
随着技师学院的发展，06届学生比05届学生多出四倍多，杨建华和实训教师们的工作量也足足增加了四倍。
从2007年3月12日到7月15日，杨建华与实训教师们没有休过一个假日。为了提高教学效率，他调整了教学计划。学生一进车间，他就把成品件展示给学生，让他们对要生产的产品做到心中有数。同时，根据实际情况，他又几次修改图样，形成了一张适合学生水平的综合练习技能图样。
这些图样在学生中很受欢迎，由于难度不大，极大地增加了他们的自信心和学习兴趣。
为了让学生们一步一个脚印跟紧学习计划，他和实训教师们又选出水平较高的学生，让他们在同学面前做示范，完成难度较大的工件。这一举动大大激发了学生们的不服输的个性。青春气盛的孩子谁也不甘示弱，实训基地很快形成了一个学习竟争的风气。
随后，杨建华又将学生的家长们请到车间，让他们现场观看自己孩子的技能操作。
看着原本懵懂无知的孩子，在几个月内竟然有了这样的成绩，家长们非常激动。他们的情绪感染了学生，学生们学得更起劲了。
比赛现场盛况空前。市领导与院领导亲临现场。
在紧张激烈的对决中，数控车工专业的李伟国、宋代江、王成、张博、王崇林、平媛与焊工专业的宋旭东、任宝林、柏雨材、李瑞强等10名学生，分别杀入前6和前4。
在众人目光的注视下，焊工、车工比赛人员昂首挺胸走进表演场地，一字排开，没有畏惧，没有怯懦。他们脸上涌现的是满满的自信。一年的刻苦学习，让他们对这次汇报表演胸有成竹。
比赛开始。随着火花的飞逝，一件件成品在他们灵巧的手下逐渐成形。家长们惊诧地看着孩子娴熟的动作，才一年啊，没想到孩子就有这样过硬的技术。市领导与院领导的脸上也挂着笑容：这些孩子可都是未来国家的栋梁啊，看他们认真的态度，过硬的技术，将来到企业准错不了。
做为老师，最大的幸福就是看到学生们出成绩。一份份高水平的答卷让杨建华兴奋得几天都睡不着觉，他逢人就说：“这些孩子越来越优秀了，我们没白费功夫，值了！”
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